音乐对于人的情感有着特殊的影响。对于弱智儿童来说，更是促进其心理发展的特殊营养剂。智力落后的儿童，无论缺陷程度如何 ，自我意识和情感意志力多么差，仍有着不同程度的生长发育和学习潜能。特别是在音乐这一门学科中，明显地表现出了他们浓厚的学习兴趣，强烈的学习欲望。对于智障儿童。音乐教学并非是“对牛弹琴“，一些中轻度弱智的孩子是可以听懂音乐的而且兴趣还很高。所以不应该忽视这些孩子对音乐的感知能力。
律动教学可以激发智障儿童的学习兴趣，更好地开发这些特殊儿童的思维能力。颜色转换控制板能锻炼孩子对颜色的认知和反应快慢，提高音色和音调的辨识能力，也可以增强儿童环境变化的学习能力，恰好运用了律动教学的原理，用音乐去吸引孩子们的学习兴趣。颜色转换控制板的面板上的按键对应不同面板颜色，按下颜色按钮会产生相应的颜色。颜色转换控制板的颜色可以通过按键随机闪烁，渐变颜色。颜色转换控制板可使训练者反应灵敏、增强体质，不仅到律动教学的目的，还可以锻炼使用者的反应能力。
音乐给予智障儿童的不仅是想象、情操和美的熏陶，更是共智力的诱发和催化剂。我深深体公到利这些孩子的教学要比对正常孩子花更多的心思要投入更多的爱，利用更多种多样的教学形式才能深深地吸引他们让他们感受到学习音乐的快乐。孩子充满对末来的憧憬和信心或许你的耐心和关爱能够改变一个孩子的一生。相信他们。给他们足够的学习时间和成长空间，他们同样具有美好的未来。
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