我们都知道，耳朵帮助我们听到，大脑帮助我们理解。当出现听力损失时，大脑的听觉中枢因长时间得不到有效的声音刺激而出现功能退化。对于智障儿童而言他们的听觉比较迟钝，往往不能注意周围环境中的声音，上课对于教室讲的东西不理不睬，这些表现一方面是注意力的问题，另一方面就是听觉感受性比较低。弱智儿童的听觉分辨率差，表现在学习汉语拼音时难以区分四声的变化等。
听觉训练是什么：即积极聆听各种听觉刺激，旨在提高大脑听觉技能。有证据表明，听觉训练可用作改善听力损失者的言语感知和其他听觉认知技能。
听觉训练的目的：z大限度开发和利用听障儿童的残余听力，尽量减少听力障碍带来的不良影响。
养成聆听的习惯
培养听障儿童感受、分辨、辨识和理解声音的能力
为听障儿童借助听觉获取语言、进行自然沟通，实现全面发展奠定基础。
听觉训练：听觉训练教具箱内含多种教具，可以有效促进用户听觉训练的兴趣，可以快乐的进行学习。可以单人操作，也可团体协作，老师在旁辅导，教具箱内内置产品说明书，玩法都有详细介绍。对于听损儿童来说z困难的是开口说话，家长和老师可以采用听损儿童感兴趣的道具、语言材料吸引他们，使其对语言产生兴趣，激发表达的愿望。
听觉训练教具箱可以使用户感知声音的快慢，节奏强烈，使用户学会根据声音的轻重缓急调节自己的步幅，增强用户对声音的节奏感，培养用户的敏锐的听力和快速反应能力，发展身体的协调性。听觉训练教具箱能增强用户的听辨识能力，培养孩子注重细节的能力和习惯，养成仔细认真的作风，促进听觉的发展。
听觉训练建议：建立有利于沟通的氛围与环境让听障儿童有充分沟通的轻松氛围；注意培养聋童语言沟通的欲望，增加听障儿童参与沟通的积极性，培养自信；多进行沟通互动，以达到提高沟通能力的目标
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